Традиції та інновації як ресурс духовно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку

Розкрито проблему духовно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку. Стрімкі зміни у розвитку освіти України зумовлені сучасними постійними змінами у суспільному просторі, що призводять до реформування дошкільної освіти. Основним напрямом процесу змін в освіти можна вважати оновлення програмного змісту підготовки дітей дошкільного віку. Проблема формування духовно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку в сучасних умовах морального зубожіння суспільства була і є однією з актуальних, а в умовах сьогодення вона набуває особливо гострого значення. Аби запобігти новим помилкам у вихованні національно свідомого покоління, нині необхідно зосередити увагу саме на національно-патріотичному та духовному вихованні дітей дошкільного віку. У роботі зазначено, що головною метою духовно-патріотичного виховання на основі народних традицій є придбання молодим поколінням морального досвіду, спадкоємство духовного надбання українського народу, міжнаціональних і міжособистісних стосунків, досягнення культури, становлення демократа і гуманіста, самодостатнього громадянинапатріота України, який готовий до виконання конституційних і громадянських обов’язків, досягнення високої культури взаємин, до успадкування культурних і духовних надбань українського народу. Саме це впливає на зміцнення соціальноекономічних, культурних і духовних основ розвитку українського суспільства і держави, єднання українського народу. Основні завдання виховання дошкільнят у процесі духовно-патріотичного виховання – це придбання знань про моральні принципи, норми і правила громадської поведінки; виховання почуттів, потреб і стосунків; формування моральних ідеалів, переконань, стійких навичок і звичок поведінки.