Сучасні напрямки професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури у закладах вищої освіти в світлі вимог сьогодення

Успішність професійно-педагогічної діяльності вчителів фізичної культури визначається ефективним поєднання різних компонентів підготовки, без яких не можливо на високому рівні виконувати професійні обов’язки у загальноосвітній школі на рівні профільного навчання за спортивним напрямком, а саме: теоретична у колі сформованих системних психолого-педагогічних, медико-біологічних знань та фундаментальних і прикладних знань з теорії, методики та історії фізичної культури й спорту; методична як сформованість професійних умінь і навичок проведення різних форм занять фізичною культурою з різним контингентом; технічна передбачає володіння технікою виконання фізичних вправ різного рівня складності й рухової структури та фізична, що спрямована на розвиненість основних рухових якостей для засвоєння змісту спортивно-педагогічних дисциплін. Зазначені компоненти вказують на необхідність розгляду процесу професійної підготовки майбутніх вчителів фізичного виховання до профільного навчання в старшій школі в контексті сучасних загальноосвітніх технологій (неперервної та ступеневої освіти, інноваційної освіти та інформаційних технологій), які забезпечують ефективність фахової підготовленості в аспекті творчої діяльності