Застосування «гейміфікації» в професійній підготовці соціальних працівників

Актуальність теми дослідження
зумовлена тим, що практика
застосування ігор в освіті вже
зарекомендувала себе як
ефективний інструмент. Формат
гейміфікації освітнього простору
уможливлює обернення процесу
здобуття освіти у формат гри.
Презентований матеріал присвячено
темі застосування гейміфікації
в підготовці соціальних працівників.
З’ясовано, що гейміфікація
в професійній підготовці соціальних
працівників є інструментом,
застосування якого сприяє
покращенню якості освіти. Наведено
приклади використання гейміфікації
під час практичних занять
з дисциплін обов’язкового та
вибіркового циклів; розкрито
перспективу полегшення засвоєння
інформації здобувачами вищої освіти
спеціальності «Соціальна робота»
завдяки систематичній практичній
діяльності в умовах «Освітньонаукового центру соціокультурного
розвитку дитини». Позитивним, на
думку автора, є результативність, що
виявляється в засвоєнні більшого
обсягу інформації та тривалому її
збереженні в пам’яті. Висвітлено
досвід застосування гейміфікації
в підготовці соціальних працівників як
під час лекцій (виклад нового
матеріалу вдало поєднується з квестзавданнями для самостійного пошуку
інформації в додаткових джерелах),
так і під час практичних занять
(пропонування ігрових завдань для
мікрогруп і навпаки – колективне
створення ігор тематичного
спрямування тощо). Окреслено
перспективу подальших досліджень,
яку автор вбачає у використанні
гейміфікації під час проходження
майбутніми соціальними
працівниками виробничої практики.