Створення умов для навчання на основі комунікативних завдань майбутніх вчителів іноземної мови

Статтю присвячено питанню створення таких умов у змісті фахової підготовки, за яких має відбутись моделювання типових ситуацій реального спілкування, подібно до того, як це відбувається в загальноосвітній школі, але зі значно ширшим діапазоном і значно вищими вимогами до форми і змісту партнерів у спілкуванні. Предметно-змістовий план іншомовного мовлення студентів під час навчання зумовлюється темою, ситуацією і сферою спілкування, які виступають ще важливим компонентом змісту навчання. Детально розглядається навчання на основі комунікативних завдань (Task-based learning).