Пріоритет людини як характерна особливість української національної системи освіти: історико-філософський контекст

Уваркіна, Олена (2013) Пріоритет людини як характерна особливість української національної системи освіти: історико-філософський контекст. Versus (2). с. 23-28. ISSN 2310-4562

Text 588-1876-1-PB.pdf Скачати (450kB)

Резюме

Розкриваються дослідження ідеї людиномірності вітчизняної освіти в історії української філософсько-педагогічної думки, що постає сенсожиттєвою основою пріоритетів сучасної української національної системи освіти. Процес реалізації людиномірних систем навчання й виховання передбачає теоретичну реконструкцію гуманістичного потенціалу філософської думки попередників, зокрема тих напрацювань, що розкривають суть людського в людині. Висвітлено людиномірний, людиноцентричний зміст української філософії кордоцентризму, що був представлений «філософією серця» Г. Сковороди, духовною філософію П. Юркевича, педагогічною антропологією К. Ушинського, ідеями загальнолюдської освіти М. Пирогова, С. Русової, виховного ідеалу Г. Ващенка та ін.

Тип елементу :	Стаття
Теми:	B Філософія. Психологія. Релігія > B Філософія (Загальне) L Освіта > L Освіта (Загальне)
Підрозділи:	Учасники-партнери репозиторію МДПУ
Користувач, що депонує:	admin admin mdpu
Дата внесення:	17 Бер 2016 15:00
Останні зміни:	02 Жов 2019 05:53
URI:	http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/459

Виконати (потребує авторізації)

Перегляд елементу