МДПУ репозиторій

Самоосвіта майбутніх викладачів вищої школи як андрагогічна проблема

Ізбаш, С. С. та Чернікова, В. (2016) Самоосвіта майбутніх викладачів вищої школи як андрагогічна проблема. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогіка, 2 (17). с. 142-146. ISSN 2219-5203

[img]
Перегляд
Text
Nvmdpu_2016_2_25.pdf

Скачати (419kB) | Перегляд

Резюме

У статті розкрито можливості та умови застосування андрагогічного підходу до організації відповідальної самоосвіти майбутніх викладачів вищої школи. Визначено, що самоосвіта дорослих має творчий характер і може виявлятися у різних формах. З’ясовано сутність самоосвіти майбутніх викладачів вищої школи на андрагогічних засадах, що передбачає наявність власної ініціативи у майбутнього викладача, відсутність втручання ззовні і самостійну пізнавальну діяльність стосовно змісту, обсягу, джерела, тривалості та часу проведення занять.

Тип елементу : Стаття
Теми: L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2300 Вища освіта
L Освіта > LC Спеціальні аспекти освіти > LC5201 Додаткова освіта. Доросла освіта. Неперервна Освіта
Підрозділи: Факультет інформатики, математики та економіки > Кафедра педагогіки і педагогічної майстерності > Фахові видання
Користувач, що депонує: Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності
Дата внесення: 03 Лип 2019 08:33
Останні зміни: 06 Жов 2020 11:52
URI: http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/4439

Виконати (потребує авторізації)

Перегляд елементу Перегляд елементу