Прийма, Сергій (2014) Критерії та принципи відкритої освіти як системи синергетичного типу. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» , II (10). pp. 44-51.
![[thumbnail of 33 критерії та принципи.pdf]](https://eprints.mdpu.org.ua/style/images/fileicons/text.png "33 критерії та принципи.pdf")
Text
33 критерії та принципи.pdf
Download (851kB)
Abstract
У публікації здійснено дослідження критеріїв і принципів відкритої освіти як системи синергетичного типу. Проведено співставлення відкритої освіти з такими критеріями як складність, відкритість, нерівноважність і нелінійність. У роботі розкрито зміст синергетичних принципів та продемонстровано ефект їх застосування у відкритій освіті.
Ключові слова: відкрита освіта, синергетика, саморозвиток, самоорганізація, системи синергетичного типу, критерії синергетичних систем, принципи синергетики.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Освіта > L Освіта (Загальне) L Освіта > LC Спеціальні аспекти освіти L Освіта > LC Спеціальні аспекти освіти > LC5201 Додаткова освіта. Доросла освіта. Неперервна Освіта |
| Divisions: | Факультет інформатики, математики та економіки > Кафедра педагогіки і педагогічної майстерності |
| Depositing User: | Users 42 not found. |
| Date Deposited: | 24 Apr 2017 08:11 |
| Last Modified: | 24 Apr 2017 08:11 |
| URI: | https://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/1343 |
Available Versions of this Item
- Критерії та принципи відкритої освіти як системи синергетичного типу. (deposited 24 Apr 2017 08:11) [Currently Displayed]
Actions (login required)
- View Item
