Моделювання проблемної символіки при вивченні курсу інформатики вищої школи

Прийма, Сергій (2002) Моделювання проблемної символіки при вивченні курсу інформатики вищої школи. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки (46). с. 99-102. ISSN 2521–1919

Text 1.PDF Скачати (609kB)

Резюме

У публікації відображено аспекти вивчення курсу інформатики вищої школи в умовах впровадження модельно-символічної технології. Розглянуто принципи побудови проблемно-символічних сигналів на основі тривимірної моделі. Наведено узагальнену модель проблемних символів та варіативний ряд їхніх оптимальних комбінацій.

Тип елементу :	Стаття
Теми:	L Освіта > L Освіта (Загальне)
Підрозділи:	Факультет інформатики, математики та економіки > Кафедра педагогіки і педагогічної майстерності > Фахові видання
Користувач, що депонує:	Науковий відділ
Дата внесення:	30 Груд 2016 15:35
Останні зміни:	13 Жов 2020 11:56
URI:	http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/1280

Доступні версії цього елементу

• Моделювання проблемної символіки при вивченні курсу інформатики вищої школи. (deposited 30 Груд 2016 15:35) [Представлено на екрані]
  • Моделювання проблемної символіки при вивченні курсу інформатики вищої школи. (deposited 11 Вер 2017 05:24)

Виконати (потребує авторізації)

Перегляд елементу