Організація самостійної діяльності здобувачів вищої освіти засобами ІКТ

Гладких, Г. В. та Шарова, Т. М. (2020) Організація самостійної діяльності здобувачів вищої освіти засобами ІКТ. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. пр., 2 (69). с. 70-74. ISSN 1992-5786

Text Gladkykh_Sharova_2020.pdf Скачати (233kB)

Резюме

У статті розглядається значення самостійної діяльності для підготовки здобувачів вищої освіти, аналізуються найбільш поширені засоби інформаційно-комунікаційних технологій для забезпечення самостійної роботи. Виявлено, що самостійна діяльність здобувача вищої освіти є одним із основних компонентів підготовки майбутнього фахівця до професійної діяльності та навчання упродовж життя. Вона передбачає виконання завдань, які можна диференціювати в залежності від навчальних можливостей здобувачів вищої освіти, змісту та складності. Використання диференціації навчальних завдань дозволить забезпечити студентоцентрований підхід в освітній діяльності. Зазначається, що організація самостійної діяльності з використанням інформаційно-комунікаційних технологій забезпечує її якість та ефективність. Виявлено, що перевагами самостійної навчальної діяльності з використанням інформаційно-комунікаційних технологій є розвиток пізнавального інтересу, творчих здібностей, навичок самонавчання, здібностей до пошуку та обробки навчальної інформації, представленої в цифровому вигляді. Ключові слова: самостійна робота, самостійна діяльність, студент, здобувач вищої освіти, дистанційна освіта, соціальні мережі

Тип елементу :	Стаття
Теми:	L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2300 Вища освіта
Підрозділи:	Філологічний факультет > Кафедра української і зарубіжної літератури > Фахові видання
Користувач, що депонує:	Кафедра української і зарубіжної літератури
Дата внесення:	09 Жов 2020 11:36
Останні зміни:	09 Жов 2020 11:36
URI:	http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/10751

Виконати (потребує авторізації)

Перегляд елементу