Philological science and education in the paradigm of globalization processes: european integration vector of methodological, educational and intercultural transformations. Chapter 16. Міжкультурна комунікація та філологічна освіта в епоху глобалізації

Сучасна епоха глобалізації, що позначається активізацією
міждержавних, міжетнічних і міжкультурних взаємозв‘язків, ставить перед освітньою системою нові виклики, серед яких особливої ваги набуває формування міжкультурної компетентності майбутніх фахівців. У цьому контексті філологічна освіта, яка традиційно поєднує в собі вивчення мови, літератури, культури та комунікації, набуває пріоритетного значення як засіб підготовки особистості до життя в багатокультурному світі.
Глобалізаційні процеси не лише відкривають нові можливості для розвитку особистості та професійної самореалізації, а й висувають вимоги до її здатності ефективно функціонувати у складному комунікативному середовищі, де постійно відбувається взаємодія культур, традицій, цінностей і менталітетів. У зв‘язку з цимт формування міжкультурної компетентності розглядається як один із ключових компонентів професійної підготовки майбутніх педагогів-філологів, особливо в контексті реалізації вроінтеграційного курсу України.