Педагогічні умови формування української національної ідентичності у дітей старшого дошкільного віку

У статті досліджено педагогічні умови формування української національної ідентичності у дітей стар
шого дошкільного віку в закладах дошкільної освіти. Встановлено, що старший дошкільний вік є сенситивним
періодом для засвоєння базових уявлень про Батьківщину, рідну мову, традиції, культурну спадщину та державну
символіку. Проаналізовано головні законодавчі документи України, зокрема Закони України «Про основні заса
ди державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності», «Про
дошкільну освіту» та Базовий компонент дошкільної освіти, які визначають нормативні засади формування
української національної ідентичності у дітей та роль дошкільної освіти у цьому процесі.