Теоретичні підходи до професійної підготовки IT-фахівців у сфері кібербезпеки в умовах сучасних кіберзагроз

Науково-оглядова стаття присвячена підготовці IT-фахівців у галузі кібербезпеки в умовах
зростання складності сучасних кіберзагроз, поширення використання зловмисниками технологій
штучного інтелекту для автоматизації атак та збільшення фінансових втрат організацій унаслідок
кіберінцидентів. Водночас традиційна система професійної підготовки майбутніх фахівців переважно
орієнтована на засвоєння ними теоретичних знань, що зумовлює недостатній рівень сформованості
практичних компетентностей реагування на інциденти та актуалізує потребу в удосконаленні
науково-методичних засад підготовки фахівців з кібербезпеки.

У статті виділено п’ять підходів до підготовки фахівців. Перший підхід – симуляційно-
технологічний: кіберполігони та віртуалізація. Другий підхід – когнітивно-психологічний: когнітивне

навантаження та ситуаційна обізнаність. Третій підхід – геймифікаційний: ігрові механіки та
досягнення. Четвертий підхід – організаційний: міжсекторальна співпраця. П’ятий підхід –
адаптивний: персоналізоване навчання. Розроблено модель інтеграції цих підходів. Також виявлено
шість викликів у підготовці IT-фахівців: швидкість технологічних змін, розрив теорії і практики,
когнітивне перевантаження, проблеми мотивації, ресурсоємність платформ, відсутність
стандартів оцінювання.