Досвід реалізації компетентнісного й особистісно-орієнтовного підходів до викладання синтаксису в умовах становлення Нової української школи

У статті розглянута реалізація компетентнісного й особистісно-орієнтованого підходу до навчання на рівні синтаксису через кваліфіковану підготовку студентів-філологів; зроблений аналіз праць як з лінгвістики, так і з методики викладання синтаксису; систематизовані мета й завдання такого навчання в умовах реформи вищих і загальноосвітніх навчальних закладів; передбачений аналіз сучасних навчальних програм і підручників “Українська (рідна) мова ˮ, які ґрунтуються на компетентнісному й особистісно-орієнтовному підході до викладання або навчання синтаксису; пропонується розгляд власне стилістичних завдань або вправ відповідно до рівнів складності: стандартний, академічний і професійний; підбиті підсумки щодо втілення концепції Нової української школи на уроках синтаксису в середній школі та на заняттях у вишах.