Формування інтеркультурної компетентності майбутнього вчителя в процесі його професійної підготовки

Загострення низки глобальних проблем життєдіяльності людини в сучасному світі спричинили за собою ломку усталених у свідомості людей стереотипів мислення, поведінки, розпаду звичного морального укладу життя і всієї системи ціннісних орієнтацій. Вихід з ситуації, що склалася неможливий без здійснення реформи культури. Необхідно «відібрати в культурний багаж все цінне в минулому культурі, осмислити і створити струнку систему культури сьогодення, розробити еврістичну концепцію основних напрямків розвитку культур майбутнього» [4, с. 20]. Не викликає сумнівів той факт, що сучасному суспільству потрібні вчителі, які мають достатню інтеркультурну компетентність