МДПУ репозиторій

Роль і місце міжкультурних комунікацій та діалогу в управлінні навчально-виховним процесом.

Елькін, Марк (2015) Роль і місце міжкультурних комунікацій та діалогу в управлінні навчально-виховним процесом. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогіка , 1 (14). с. 33-38. ISSN 2219-5203

[img] Text
6.pdf

Скачати (576kB)

Резюме

У статті визначено структуру, критерії та показники рівнів готовності майбутніх учителів до організації міжкультурного діалогу в навчально-виховному процесі, наведено дані, що були отримані автором під час експерименту. Коротко викладено інформацію про місце і роль комунікацій і комунікаційних мереж у сучасному суспільстві, у процесі управління й у підготовці сучасного управлінця-менеджера, вчителя. Встановлено, що в кожній організації, крім формальних комунікаційних каналів, є і неформальний спосіб передачі інформації. Неформальне спілкування – це обмін інформацією (здебільшого чутками) поза каналами, передбаченими організаційною структурою. Вони можуть здійснюватися спонтанно, при зустрічі добре знайомих між собою людей, що мають доступ до різних джерел інформації, а можуть провокуватися навмисне для того, щоб пересвідчитися в достовірності офіційної інформації (доповнити її) чи визначити реакцію підлеглих на деякі зміни, що відбуваються чи плануються в організації.

Тип елементу : Стаття
Теми: L Освіта > L Освіта (Загальне)
Підрозділи: Факультет інформатики, математики та економіки > Кафедра педагогіки і педагогічної майстерності > Фахові видання
Користувач, що депонує: admin admin mdpu
Дата внесення: 02 Лют 2016 07:56
Останні зміни: 06 Жов 2020 11:57
URI: http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/8

Виконати (потребує авторізації)

Перегляд елементу Перегляд елементу