Музична освіта як чинник людиномірних сенсів розвитку та соціальної значущості музичного мистецтва

Мартинюк, Анатолій (2013) Музична освіта як чинник людиномірних сенсів розвитку та соціальної значущості музичного мистецтва. Versus (1). pp. 45-48. ISSN 2310-4562

Text 649-1203-1-SM.pdf Download (406kB)

Abstract

Визначено світоглядні та соціальні складники методології музичного виховання. Обґрунтовано концептуальні засади сучасної музичної педагогіки як соціокультурного чинника збереження людиномірних сенсів розвитку музичного мистецтва та виховання гармонійно розвиненої особистості в контексті актуальних проблем гуманітарної освіти. Розглянуто основні теоретичні ідеї та педагогічно-практичні вимоги до організації музичного навчально-виховного процесу, що ґрунтуються на доступності музичного навчання й виховання для кожного, незалежно від статі, національності та віросповідання; рівності умов для кожної людини з метою повної реалізації її музичних здібностей, всебічного розвитку; на пріоритетності в музичній освіті загальнолюдських духовних цінностей і зв’язку з національною та світовою художньою культурою.

Item Type:	Article
Subjects:	B Філософія. Психологія. Релігія > B Філософія (Загальне)
Divisions:	Учасники-партнери репозиторію МДПУ
Depositing User:	admin admin mdpu
Date Deposited:	18 Mar 2016 18:48
Last Modified:	02 Oct 2019 05:52
URI:	http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/486

Actions (login required)

View Item