Ляпунова, В. А. (2016) Психолого-педагогічні умови формування толерантності у дітей старшого дошкільного віку. Педагогіка та психологія: зб. наук. пр. (52). с. 60-69.
|
Text
стаття 13.pdf Скачати (460kB) | Перегляд |
Резюме
Стаття присвячена огляду психолого-педагогічних підходів до визначення умов, що впливають на результат формування толерантності у дітей старшого дошкільного віку в освітніх закладах. В загальній педагогіці умова розглядається, як суттєвий вплив на протікання педагогічного процесу, в тій чи іншій мірі свідомо сконструйований педагогом, дотримання якої в процесі навчання дозволяє цілеспрямовано та суттєво змінити результат. Визнається важливість таких умов, як створення толерантного освітнього середовища, досвід спілкування дитини з дорослими та однолітками; індивідуальний досвід дитини, розумовий розвиток, робота з емоціями дитини, включення дитини в активну творчу діяльність та ін.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Теми: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Підрозділи: | Навчально-науковий інститут соціально-педагогічної та мистецької освіти > Кафедра дошкільної освіти і соціальної роботи |
| Користувач, що депонує: | Кафедра дошкільної освіти і соціальної роботи |
| Дата внесення: | 03 Лип 2019 05:16 |
| Останні зміни: | 02 Жов 2019 05:52 |
| URI: | http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/3698 |
Виконати (потребує авторізації)
 |
Перегляд елементу |
