Сімейні цінності як складова вищої освіти України

У статті розглянуто окремі аспекти поняттєво-категоріального апарату сімейних цінностей
сучасної освіти України. Проаналізовано систему критеріїв, відповідно до якої трактується поняття
“відповідальне батьківство”. Проведено аналіз теоретичних праць вітчизняних та зарубіжних фахівців,
який свідчить, що у контексті дослідження інституту сім’ї не визначено однозначного тлумачення
важливості сутності цього поняття. Проте можна відзначити першочерговість цього питання у
модернізації сучасної вищої освіти України у світлі вимог до якості згідно Болонської декларації та у
вихованні підростаючого покоління з осмисленням відповідальності у подружньому житті.