Александров, Денис (2017) Комунікативна дидактика в діалогічній царині філософії освіти: сучасний погляд. Versus, 2 (10). с. 24-29. ISSN 2310-4562
![[img]](http://eprints.mdpu.org.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Александров.pdf Скачати (241kB) |
Резюме
У статті з філософської точки зору надається стислий аналіз переваг комунікативної дидактики. Автор звертається до концепції «діалогу згоди» М. Бахтіна, ідеям агональної комунікації, концепції комунікації Н. Лумана для пошуку найбільш ефективних способів діалогічного сенсотворення при вивченні суспільствознавчих дисциплін у вищій школі. Конвергентність і антиавторитарність, пріоритет розуміння над знанням, комунікації над інформацією, ментальної внутрішньої мови над предметним наративом розглядається як перспективний напрямок у сучасній філософії освіти.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Теми: | B Філософія. Психологія. Релігія > B Філософія (Загальне) |
| Підрозділи: | Природничо-географічний факультет > Кафедра філософії |
| Користувач, що депонує: | Depositor |
| Дата внесення: | 19 Лип 2018 09:22 |
| Останні зміни: | 27 Жов 2020 12:24 |
| URI: | http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/2031 |
Виконати (потребує авторізації)
 |
Перегляд елементу |
