Виховний потенціал освіти та його вимірювання

Окса, Микола та Дрібноход, Дмитро (2015) Виховний потенціал освіти та його вимірювання. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогіка , 1 (15). с. 41-47. ISSN 2219-5203

Text 1264-2635-1-SM.pdf Скачати (497kB)

Резюме

У статті розкриваються стратегічні напрями сучасного менеджменту освіти та виховний потенціал і моделі його оцінювання. Автори наголошують, що людиноспрямованість освітнього процесу є визначальним чинником, що впливає на цінності морально-етичної культури, якими є не знання, а особистісні сенси; не педагогічні вимоги, а педагогічна підтримка й турбота, співпраця й діалог викладача та студента; не обсяг знань, не кількість засвоєної інформації, а цілісний розвиток, саморозвиток і особистісне зростання фахівця. Людиновимірний підхід до формування морально-етичних цінностей майбутніх фахівців, на нашу думку, є пріоритетним у сучасній концепції вищої освіти, згідно з якою педагог-професіонал має стати гідним представником української спільноти.

Тип елементу :	Стаття
Теми:	L Освіта > L Освіта (Загальне)
Підрозділи:	Факультет інформатики, математики та економіки > Кафедра педагогіки і педагогічної майстерності > Фахові видання
Користувач, що депонує:	admin admin mdpu
Дата внесення:	23 Лют 2016 18:12
Останні зміни:	06 Жов 2020 11:59
URI:	http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/197

Виконати (потребує авторізації)

Перегляд елементу