Прийма, Сергій (2002) Основні положення використання проблемної символіки у професійній підготовці майбутніх вчителів інформатики. Проблеми професійної підготовки вчителя школи майбутнього: матер. Всеукр. наук.-практ. конф.. с. 139-142.
 | Доступна - більш нова версія цього елементу. |
![[img]](http://eprints.mdpu.org.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
5.PDF - Опублікована Версія Скачати (734kB) |
Резюме
Розвиток сучасного суспільства потребує суттєвих змін у системі освіти, що є стратегічною основою відтворення і нарощування інтелектуального, духовного потенціалу українського народу, найбільш масштабним та дієвим чинником його модернізації, запорукою майбутнього держави. Головною ж перевагою використання даної технології у професійній підготовці фахівців є те, що студенти, окрім вивчення предметного матеріалу та загально інтелектуального розвитку, ознайомлюються з основними положеннями принципово нової технології, особливостями її впровадження в навчально-виховний процес, поповнюючи при цьому свій педагогічній інструментарій та підвищуючи професійний рівень.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Теми: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Підрозділи: | Факультет інформатики, математики та економіки > Кафедра педагогіки і педагогічної майстерності |
| Користувач, що депонує: | Науковий відділ |
| Дата внесення: | 03 Січ 2017 06:49 |
| Останні зміни: | 03 Січ 2017 06:49 |
| URI: | http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/1287 |
Доступні версії цього елементу
- Основні положення використання проблемної символіки у професійній підготовці майбутніх вчителів інформатики. (deposited 03 Січ 2017 06:49) [Представлено на екрані]
Виконати (потребує авторізації)
 |
Перегляд елементу |
