Крашеніннік, І. В. та Конюхов, С. Л. (2021) Побудова адаптивного освітнього процесу на основі теорії експериментального навчання Д. Колба. Педагогіка та психологія: сучасний стан розвитку наукових досліджень та перспективи : матеріали міжнародної науково-практичної конференції, 19-20 листопада 2021 р.. с. 151-154.
![[img]](http://eprints.mdpu.org.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
тези.pdf - Опублікована Версія Скачати (2MB) |
Резюме
Навчання з опорою на досвід нині є затребуваним у професійній підготовці студентів у ЗВО, оскільки дозволяє сформувати в них практичні здатності, важливі для професійної діяльності. Урахування стилів навчання, визначених Д. Колбом у межах теорії експериментального навчання, є одним з можливих підходів до побудови адаптивного освітнього процесу з метою індивідуалізації професійної підготовки майбутніх фахівців в умовах змішаного навчання. Доцільним є використання таких способів: добір відповідних методів навчання; адаптація змісту навчальних завдань; надання студентам можливості обирати той підхід до виконання завдання, що відповідає їх уподобанням.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Теми: | L Освіта > L Освіта (Загальне) L Освіта > LB Теорія і практика освіти |
| Підрозділи: | Факультет інформатики, математики та економіки > Кафедра інформатики і кібернетики |
| Користувач, що депонує: | Кафедра інформатики і кібернетики |
| Дата внесення: | 07 Вер 2022 13:14 |
| Останні зміни: | 07 Вер 2022 13:14 |
| URI: | http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/12645 |
Виконати (потребує авторізації)
 |
Перегляд елементу |
