Основи соціокультурного середовища в управлінні формуванням полікультурної компетентності вчителів

Кожевникова, Алла Власівна та Меркулова, Наталя Володимирівна (2021) Основи соціокультурного середовища в управлінні формуванням полікультурної компетентності вчителів. Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series “Pedagogy and Psychology”,, 6 (2). с. 84-91.

Text Том 6, № 2-83-91.pdf Скачати (822kB)

Резюме

Актуальність проблеми соціокультурного середовища в управлінні формуванням полікультурної компетентності вчителів передбачає посилення інтегративно-культурного статусу суб’єктів навчальновиховного процесу. Мета дослідження передбачає розкриття специфіки соціокультурного середовища в управлінні формуванням полікультурної компетентності вчителів. Для реалізації мети було використано комплекс сучасних загальнонаукових підходів (особистісний, аксіологічний, системний, діяльнісний, синергетичний і компетентнісний) та методів (теоретичні методи: аналіз, синтез, узагальнення, зіставлення; емпіричні методи: обсерваційні, ранжування), що допомогли з’ясувати специфіку соціокультурного середовища в управлінні формуванням полікультурної компетентності вчителів. На основі теоретико-методологічного аналізу досліджуваної проблеми визначено, що формування полікультурної компетентності – це процес, що свідомо організовується та керується, а процес управління формуванням полікультурної компетентності майбутніх вчителів є актуальним та мало дослідженим. Також було зазначено, що полікультурність виступає важливою умовою сталого соціального розвитку та забезпечує інтеграцію кожної людини у світовий культурний та освітній простір, а полікультурна компетентність вчителів є результатом полікультурної освіти. Визначено специфіку соціокультурного середовища, яке розглядається як конкретний соціальний простір закладу освіти, для якого характерне співіснування та взаємодія різноманітних і рівноцінних культур, комунікація представників багатьох етнічних груп, одночасне вивчення й використання різних мов, традицій, народних звичаїв тощо. При цьому підкреслюється, що соціокультурне середовище сприяє зростанню культурним цінностям кожного суб’єкта навчально-виховного процесу сучасного шкільного закладу

Тип елементу :	Стаття
Теми:	L Освіта > L Освіта (Загальне)
Підрозділи:	Навчально-науковий інститут соціально-педагогічної та мистецької освіти > Кафедра дошкільної освіти і соціальної роботи
Користувач, що депонує:	Кафедра дошкільної освіти і соціальної роботи
Дата внесення:	16 Бер 2021 10:56
Останні зміни:	08 Квіт 2021 07:53
URI:	http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/11588

Виконати (потребує авторізації)

Перегляд елементу